格力技工学校首届招生300人启动，董明珠任校长
8月17日晚，珠海市格力技工学校发布首届招生信息，计划招收300名15至18岁的应往届初中毕业生，学制3年，学费每年9000元至15000元。格力电器董事长董明珠亲自担任校长。首批设置9个专业，涵盖制冷设备运用与维修、模具制造、智能装备运行与维护、机电一体化技术、电气自动化设备安装与维修、机电产品检测技术应用等制造业核心工种，同时纳入物联网应用技术、多媒体制作、计算机应用与维修等数字化方向。（数据来源：珠海市格力技工学校招生简章）
格力为这所学校设定的培养路径简洁明确——"入校即入企，毕业即适岗"。师资团队由格力资深工程师、高级技师与学校专业教师共同组成，教学上强调课堂与车间对接、作品与产品对标。毕业生可优先进入格力电器及产业链关联企业实习和就业。这意味着，格力并非在毕业生市场中筛选人才，而是将人才培养环节直接前移至初中毕业阶段，从15岁起即开始介入技能塑造过程。
从制造业人才演变的历史脉络来看，企业介入教育的节点一直在不断前移。改革开放初期，大量制造企业依靠社会招聘和岗后培训补充技能劳动力，学校与企业之间是"输送—接收"的单向关系。进入21世纪后，校企合作模式逐步深化，企业开始以实习基地、订单班等形式参与职业院校教学环节。而格力此次直接举办技工学校、将初中毕业生作为招生对象，标志着企业办学从"参与合作"迈入"自主举办"的更深层次。在这一链条上，格力并非先行者。徐州工程机械技师学院由徐工集团举办，建校30余年来累计输送1.4万余名技能人才，已成为徐工人才体系的重要支柱；吉利集团2000年创办北京吉利专修学院，后升格为本科高校，2020年迁至成都更名为吉利学院；华为则通过ICT学院、课程认证体系等方式将企业技术标准嵌入高校教学流程。（数据来源：各企业公开信息）
格力此次专业设置的组合逻辑，折射出制造业人才需求的结构性变化。制冷、模具、机电、电气自动化等传统专业构成制造业基本盘，而智能装备、物联网、计算机应用等数字化专业被纳入同一培养体系，指向的是智能制造时代对复合型技能人才的要求。企业直接办学的核心优势在于离岗位足够近——日常生产中能够实时感知技术迭代节奏和岗位缺口，据此动态调整专业设置与课程内容，缩短"产业需求—专业设置—课程—实训—就业"的全链条周期。
不过，首届仅300人的招生规模更像一次实验性起步。企业办学能否真正打通从课堂到车间的最后一公里，取决于工程师师资团队的稳定性、教学与生产节奏的协调机制，以及毕业生在产业链中的实际适配度。董明珠亲自出任校长，将工匠精神的叙事从"造产品"延伸到"造人"，但学校能否规模化输送格力所需的复合型技能人才，尚需数年时间验证。在政策层面，2021年10月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》已明确鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育，为企业办学提供了制度空间。与此同时，曹德旺发起创办的福耀科技大学2025年迎来首届本科生，虞仁荣推动的东方理工大学同样定位于新型研究型大学——企业家的产业经验与资金正以不同路径注入教育体系，从技工培养延伸至本科教育和科研前沿。（数据来源：各学校公开招生信息）
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